新葡的京集团350vip > 体育 > 体育专业知识填空100题

体育专业知识填空100题

[导读]:体育专业知识填空100题_法律资料_人文社科_专业资料。一、 填空题 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要 目的的必修课程。 2、评价一个人的健...

  体育专业知识填空100题_法律资料_人文社科_专业资料。一、 填空题 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要 目的的必修课程。 2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应能力等三个方面去评价。 3、耐久跑中的途中跑

  一、 填空题 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要 目的的必修课程。 2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应能力等三个方面去评价。 3、耐久跑中的途中跑,要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。 4、决定投掷项目远度的主要因素为器械出手的初速度、角度。 5、行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、腾空、落地。 6、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用, 关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。 7、标准篮球场长 28m,宽 15m,篮球圈上沿高 3.05 米,场中圈直径 1.8 篮板长 1.8m,高 1.05m。 米, 8、排球场长 18 米,宽 9 米,进攻线 米;足球点球点距球门 11 米,门 高 2.44m,宽 7.32m,国际比赛场地长为 100-110m,宽为 64-75m。 9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是 1.22 米的请列举出两个:跑道宽、跨 栏架、踏跳板。 10、1894 年法国教育家顾拜旦,建议恢复奥运会,1896 年在希腊(雅典)举行 第一届。现任国际奥委会主席是罗格。 11、男子竞技体操有六项:自由体操、鞍马、吊环、纵跳马、双杠、单杠。 12、女子竞技体操有四项:自由体操、横跳马、平衡木、高低杠。 13、国际比赛:男子铅球重量: (7.26 公斤) 、女子铅球重量 4 公斤;铁饼男子 2 公斤,女子 1 公斤;标枪男子 800g,女子 600g。 14、中国第一个乒乓球世界冠军获得者(容国团)于(1959)年第(25 届)世 乒赛获得男子单打冠军。 6、人体的骨共有(206)块,其中躯干骨(51)块、上肢骨(64)块、下肢骨(62) 块、头骨(29)块。 7、乒乓球七项冠军杯名称:男子团体: (斯韦思林杯)女子团体: (马塞尔.考比 伦杯)男子单打: (圣.勃莱得杯)女子单打: (吉.盖斯特杯)男子双打: (伊朗 杯)女子双打: (波普杯)男女混合双打: (兹.赫杜赛克杯) 。 8、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由超量恢复的生理机制决定的。 9、身高、体重、肺活量是初高中学生体质健康标准的必测项目。 10、由一列横队变成二列横队时,应先 1-2 报数。 11、三级跳远由快速助跑,沿直线向前的连续三次跳跃组成。 12、体育教学应遵循的特殊规律:运动技能形成规律、身体机能适应性规律和 身体生理机能活动能力变化规律。 13、体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、 教学内容 和教学条件。 14、田径比赛铅球投掷区的夹角为 34.92度 ,圆圈直径为 2.135 m。 15、400m×4每接力区的距离为 20 m,100 m×4每接力区距离为 20 m。 16、新课标中规定小学一至四年级为每周 4节体育课,五至九年级为每周 3节 体育课,我省高、初中目前暂定每周2节体育课。 17、新课程中,体育学科是目标统领教学内容。 18、 《课标》中将课程学习划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、 社会适应五个学习领域。 19、传统体育课的结构一般可分为 开始部分 、准备部分 、基本部分 、束部 分 或准备部分 、基本部分、结束部分。 20、学校业余田径运动队的训练,上半年(春夏季)以发展 速度与爆发力 等 素质为主,下半年(秋冬季)以发展 耐久力与力量 素质为主。 21、健康一般是指 身体健康 、 心理健康 、 社会适应能力良好 三个方面, 并称健康三要素。 22、一学生体育课、早操、课间操、课外体育锻炼因病、事假缺勤,一学年累 计超过应出勤次数1/3,其《标准》成绩应记为 不及格 。 23、人体为了维持生命,健康和身体活动,需要消耗能量,能量来源于食物中 的糖、脂肪、 蛋白质 。 24、过栏动作包括 起跨攻栏、腾空过栏和下栏落地三个环节。 25、耐久跑对于提高人体的耐力素质、增强抵抗疲劳的能力,促进 统和心血管系统的功能具有显著的效能。 26、反弹传球是通过 地面 反弹给同伴的传球方法。 三种。 歇步 11 五种。 人。 呼吸 系 27、跳远腾空动作有蹲踞式、挺身式、 走步式 28、武术基本步型为弓步、马步、仆步、虚步、 29、足球一场比赛应有两个队参加,各队上场人数为 30、新健康三维观:身体、心理、社会适应。 31、三级课程体系包括:国家课程、地方课程、学校课程。 32、体育教学体系包含四大要素:教师、学生、教学内容和教学环境。 33、对体育教师的专业素质评价应包括:职业道德 、教学能力、教育科研能力 和工作量。 34.传染病流行三个环节:传染源、传播途径、和易感人群。 35、决定跑速的两大因素是:步长、步频;跳远的技术组成:助跑、起跳、腾空 与落地;影响投掷远度因素:出手速度、出手角度、出手高度等因素。 36、口令一般由 预令 和 动令 组成。 37.心率调控运动中,最高心率=220-年龄,青少年的靶心率,上限=最大心率 ×85%,下限=最大心率×60%。 38、体育锻炼的 FIT 监控原则是 :次数(Frequency)、强度(Intensity)和时间 (Time)三个英文单词的缩写, 是以从事以健康为目的的运动必须采用的基本监控 原则。 39、体育与健康教学计划包括:学年教学计划 计划 、 课时计划 。 、学期教学计划 、 单元教学 40、六级水平目标所对应的年级分别为:水平一对应的是1、2年级,水平二对应 的是 3、4年级,水平三对应的是 5、6年级 ,水平四对应的是 7-9年级 , 水平五对应的是 高中 ,而水平六是发展性目标。 41、标准篮球场长( 28 )米,宽( 15)米,球板长( 1.8 )米,高( 1.05 )米,篮球圈 上沿高( 3.05 )米,场中圈直径( 3.6 )米;排球场长( 18 )米,宽( 9 )米,进 攻线 )米;足球门两柱距( 7.32 )米,高( 2.44 )米,点球点距球门 ( 11 )米。 42.新课程的最高宗旨和核心理念是(一切为了每一位学生的发展) 。 43.新课程倡导的学习方式是(自主学习、合作学习、探究式学习、创造性学习、 延伸性学习、信息化学习、评价是学习) 。 44.综合实践活动的四大领域(研究性学习、社区服务、社区实践、劳动技术 教育) 。 45.教材改革应有利于引导学生利用已有的(知识)和(经验) ,主动探索知识的 发生与发展。 46.编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则,健康性原则,兴趣性原 则,发展性原则。 47.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种:自我评定,相互评定,教师评定。 48.新课标选择教材内容的基本要求是地域性, 科学性, 简易性和健身性, 兴趣 性, 实效性。 49.急行跳远主要由助跑,踏跳,腾空,落地四个技术环节组成。 50.做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性,加强各器官系统的活 动,克服各种机能惰性,做整理性活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。 51.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度,决定跑速的主要因素是步幅和步 频。 跳远的空中动作一般有蹲距式,挺身式和走步式。 52.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦,现任国际奥委会主席是罗格, 奥 林匹克的格言是更高,更快,更强。我国承办的 2008 年夏季奥运会是第 29 届。 53.2006 年的足球世界杯是第 18 届,2010 年世界杯举办的国家是南非。 54.体育比赛的主要方法有淘汰制 ,循环制和混合制。 55.培养体育能力的教学模式程序为引导提示,明确目标方案,探索尝试,思考验 证,总结评价。 56.体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。 57.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式,挺身式,走步式三种。 58.身体素质一般包括速度,力量, 耐力 ,灵敏和柔韧等素质。 59.自然地行跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。 60.快速跑的全程技术有起跑、起跑后的加速跑,途中跑,终点冲刺与撞线.体育教学体系包括四个要素,即教师,学生,教学内容和教学条件。 62.标准四百米半圆式跑道第一分道线.跑的教材共分为四大项,即快速跑,耐久跑,接力跑,障碍跑。 64、学生前后重叠成一行叫(路) 。左右并列成一线度扇形落地区,其角度线)厘米。构成标枪场 地的起掷弧宽(7)厘米,其半径为(8)米。 66、 义务教育是我国教育体系中的基础教育, 是培养 (面向现代化) 、 (面向世界) 、 (面向未来)的人才和提高中华民族素质的战略措施。 67、 (学生)是体育教学的主体。 68、 (体育课)是学校体育各种措施的基本组织形式。 69、体育(场地)和(器材)是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。 70、 实现学校体育目的任务的基本途径有 (体育教学) 、 (体育锻炼) 、 (运动竞赛) 。 71、运动技能形成的三个阶段是(粗略掌握动作阶段) 、 (改进和提高阶段) 、 (动 作巩固运用自如阶段) 。运动技能形成和发展的过程:泛化阶段、分化阶段、巩 固阶段、动作自动化。 (体育与健康教材) 72.高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得 2 个学分。高中三年中,学生修满 11 个学分方可达到体育与健康课程 的毕业要求。其中 体育知识理论 和 田径 系列为必修、必选内容。 73.中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课, 根据每次课的任务可分为 新授课 课、 复习 课和 练习 课。 74. 新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是运动参与 目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。 75. 学校组织校内田径运动会, 一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比 赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。 76.教师示范一般可分为镜面示范 正面示范 背面示范 侧面示范。 77、肌肉工作时的直接能源是(ATP ),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 78、女子 100 米栏共有 10 个栏架,起跑点至第一栏 13 米。 79、短跑的能量主要来源于 三磷酸腺苷(ATP) 。 80、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫 运动技能 。 81、弯道跑技术要求左手臂摆幅小 ,右手臂摆幅 大 ,重心向内倾斜。 82、田径运动包括田赛与径赛、越野赛、公路赛和竞走。(体育与健康课本) 83.学校体育管理过程包括计划、实施 检查和总结四个基本环节。 84.循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷. 85.学校课余体育训练具有基础性、业余性特点。 86.体育教学应以教师为主导、学生为主体、教材为主线.体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准 三部分 构成。 88.选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和_多样性。 89.测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。 90.按竞赛进行的空间范围,学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。 91、少年组男子 110 栏起跑线m,最后一栏到终点的距离 14.02m 。 92、 少年组女子 100 米栏起跑线m, 最后一栏到终点的距离 10.5m。 93、短跑的能量主要来源于 三磷酸腺苷(ATP) 。 94.学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利 作用 或 效能_。 95.学校体育目标的结构由 条件目标、 过程目标 和 效果目标 方面组成。 96.体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的 体育知识 和 技能 的体系。 97.现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。 98.发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则_、持续性原则、健康性原 则等。 99.体育教学中学练法包括 自学法、 自练法 和 自评法。 100.课堂常规一般包括_课前常规、课中常规 和 课后常规 三个部分。

本文来自投稿,不代表新葡的京集团350vip-澳门新葡亰 官方app-首页立场,如若转载,请注明出处:/ty/2020/0627/1672.html

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!